Itu insight yang terpikir saat aku mulai berkuliah lagi di jurusan sains psikologi pendidikan. Di sini aku dididik untuk menjadi peneliti di bidang psikologi pendidikan.

Hampir tiap hari kami disibukkan dengan aktivitas sok pintar, macam membaca jurnal hasil penelitian, membuat makalah, berdiskusi, dan sebagainya. Tapi bukannya makin pintar, justru makin merasa banyak yang belum diketahui.

Banyak sekali fenomena-fenomena psikologis yang belum terkuak. Penelitian yang sudah ada pun, tentu masih ada kelemahannya. Nah, itu penelitian-penelitian dengan partisipan orang luar negeri, dengan pola teori mereka juga. Lalu bagaimana dengan Indonesia?

Siang ini (13/05/2013) aku berkesempatan menonton sidang terbuka promosi seorang calon doktor di kampus. Penelitiannya sangat menarik, karena ia meneliti tentang pemaafan dalam budaya Jawa.

“Wow, keren sekali!”

Anggapanku juga diamini oleh guru besar yang menguji calon doktor tersebut. Kata mereka, pemaafan itu sesuatu yang sangat penting, sehingga penelitian tentang itu pun juga penting. Apalagi ketika penelitiannya dibalut perspektif budaya Jawa.

Dari presentasi calon doktor, yang akhirnya menjadi doktor, makin menguatkan bahwa aku belum tahu apa-apa. Banyak sekali hal yang tadinya kupikir sudah kuketahui, tapi ternyata tidak.

Jadi hati-hati saja, ketika kita pikir kita tahu segalanya. Jangan-jangan justru kita tidak tahu apapun.

“Please, dear self. Stay humble.”

Pagi ini, saat sedang menyiapkan foto untuk dipublikasikan, ada haru luar biasa kurasakan dalam diri. Melihat senyum adik-adik koki cilik (Koci) saat memasak. Melihat tingkah polah mereka dalam bekerja kelompok. Melihat sorot mata serius kala menyiapkan makanan.

Tak kusangka aku ada di dalam sejarah gerakan Kekoci ini. Awalnya hanya berasal dari sebuah ide bahwa memasak itu merupakan keterampilan hidup penting, kemudian berkembang menjadi Kekoci yang seperti saat ini. Sudah 11 kelas, kurang lebih 20-an anak menjadi peserta (ada yang sudah berkali-kali ikut lho). Dari topi koki buatan sendiri, pakau karton warna warni, hingga akhirnya punya topi dan celemek sendiri.

Dan yang paling membuat haru adalah membayangkan, suatu saat nanti akan ada di antara Koci-koci kami yang menjadi pemasak hebat! Setidaknya, pemasak hebat bagi keluarganya kelak.

Koci-koci calon pemasak hebat!

Terima kasih adik-adik Koci, telah diberi kesempatan mengabadikanmu dalam Kekoci. Tahukah kamu? Kamilah justru yang merasakan berkah melimpah karena diperbolehkan membantumu menyenangi memasak. :’)

Sejauh ini ada beberapa buku incaran yang belum terbeli. Ini dia:

• Quiet: The Power of Introverts in a World That Can’t Stop Talking. Susan Cain (2012). Dari judulnya juga sudah ketahuan isi buku ini; termasuk mengapa aku ingin membelinya.

• 102 Minutes. Jim Dwyer & Kevin Flynn. 2nd ed 2011. Isinya adalah kisah-kisah korban selamat tragedi runtuhnya menara kembar WTC 11 September 2001. Tampaknya akan mengerikan sekaligus mengharukan. 
• Buyology: Truth and Lies About Why We Buy. Martin Lindstrom. 2010. Buku hasil riset mendalam ini menjelaskan bagaimana manusia mengambil keputusan untuk membeli sesuatu. Menarik! 
• The Magic of Reality. Richard Dawkins. 2012. Ceritanya, tentang penjelasan fenomena-fenomena alam dari sudut pandang sains. 
• A Taxonomy for Teaching, Learning & Assessing. Lorin W. Anderson, et.al. 2000. Bukunya berisi revisi taksonomi Bloom yang terkenal itu. 

There! Semoga ada yang berbaik hati membelikan. Apalagi buku terakhir, yang sulit didapat di toko buku lokal.

Awal tahun 2000-an aku tergabung dalam sebuah band. Harmonic namanya. Ini adalah band bentukan kakakku dan teman-teman kampusnya. Di sana, aku berperan sebagai gitaris 2.

Rasanya seperti baru kemarin aku tergabung di sana. Latihan dari 1 studio ke studio lain. Dari yang sound system-nya pas-pasan hingga mencoba studionya personil band Stinky.

Seperti baru kemarin juga, gerilya dari satu panggung ke panggung lain. Dari 1 festival ke festival lain. Satu radio ke radio lain.

Kupikir dulu jalanku adalah di musik, yaitu jadi musisi. Sejak kecil, musik sudah jadi bagian hidupku. Tiap pagi selalu terputar alunan lagu dari kaset milik bapak ibu. Saat SMA, aku mulai ngeband secara resmi. Dari 1 acara ulang tahun teman ke ulang tahun teman lain, hingga acara ulang tahun sekolah.

Setelah tergabung dalam Harmonic, aku pun makin yakin dengan jalan musik. I’m willing to go through everything for it. Tawaran menjadi salah satu kepala bidang di senat kampus ditolak. Tawaran kerja dengan gaji menggiurkan juga kutolak. Semua untuk bisa bermain musik dalam band dan manggung, lalu bisa menghasilkan kaset.

Namun makin lama, aku merasa ada yang tidak pas. Sepertinya bukan jadi musisi seperti itu yang kubutuhkan. Yang selalu terbayang saat mengandaikan diri menjadi musisi adalah: panggung kecil, dekat penonton, suasana hangat, diselingi minuman hangat dan obrolan santai. Bukan seperti band-band di televisi.

Band-band di televisi juga turut membentuk keputusanku. Aku tak ingin seperti mereka, yang tak otentik. Dicitrakan sesuai kebutuhan dan kemauan produser, demi keinginan pasar. Belum lagi isi lagu mereka. Rata-rata lagu-lagu cinta yang..yah, tak mengajarkan hal-hal positif bagi pendengarnya. Aku takut suatu saat akan jadi bagian roda itu.

Pemikiranku makin bulat. Jalanku bukan di situ. Dan aku pun mengundurkan diri dari band.

Malam ini, hampir 5 tahun kemudian. Ingatanku terbang menuju masa itu, saat aku dan Harmonic berjalan bersama. Kami telah membuat lagu-lagu yang bagus. Enak didengar lah. Tapi memang jalan kita hanya sampai di situ saja; setidaknya untuk kali ini.

Namun kawan, aku doakan kita, kamu dan kamu, supaya, meski tak lagi bersama dalam musik, akan tetap menjalani hidup masing-masing yang penuh berkah. Sungguh kawan, karena tak mungkin aku untuk tak merindukanmu.

Awal Tahun 2013 nanti aku tak akan lagi  belajar teori kreativitas, filosofi pendidikan, filsafat ilmu, penelitian lanjut dan juga psikologi keberbakatan. Aku akan berjumpa pengetahuan-pengetahuan baru. Dosen-dosen baru. Tugas-tugas baru. Dan tentunya, mulai menseriusi topik tesis.

Di akhir tahun dan akhir semester ini aku bersyukur diberikan kesempatan berkuliah lagi. Sungguh, ini sebuah pengalaman yang mencerahkan sekaligus menyenangkan; saat bertukar pikiran dengan pengajar serta teman sekelas, menerima pandangan-pandangan baru dari mereka, menyatukan dengan pemahaman lama di dalam kepala atau juga merevisinya.

And I’m looking forward for the next semester’s class. 

Tapi minggu depan saya berkesempatan mampir ke pulau dewata itu. Bukan untuk berlibur (walaupun juga untuk itu), namun ikut ISODEL, sebuah konferensi internasional tentang e-learning, pendidikan jarak jauh dan pendidikan terbuka. Perginya dari tanggal 3-6 Desember.

Konferensinya sendiri diadakan di Discovery Kartika Plaza Hotel, tanggal 4-6 Desember. Tahun 2009 saya juga pernah ikut konferensi serupa yang bertempat di Yogyakarta. Saat itu, saya sempat disangka panitia, padahal akan menjadi pembicara.Huh!

Konferensi kali ini pasti lebih seru, karena akan berangkat bersama 4 orang rekan di kantor. Semoga sempat berbagi hasilnya di sini nanti, dan tidak jadi turis yang norak.

Mereka saat ini sedang ikut program pengayaan. Setiap hari mereka belajar memahami teori dan juga mengerjakan soal-soal matematika. Tapi tak lupa, mereka juga diberikan waktu untuk main-main.

menyusun teka-teki berbentuk balok

Semoga berhasil adik-adik!

Ujian Tengah Semester Psikologi Keberbakatan dan Kurikulum Berdiferensiasi

Soal ujiannya berbentuk esai, 10 soal, mayoritas hafalan, waktu pengerjaannya 1 jam 30 menit. Uhuk uhuk!

Leonardo memiliki bakat kreatif, yaitu mampu menangkap masalah lebih cepat, luwes dalam berpikir, mampu mengelaborasi dan memiliki ide-ide yang orisinil. Bakat pertama bisa dilihat dari ide atau produk yang dihasilkannya, yang baru ditemukan atau dihasilkan puluhan hingga ratusan tahun sesudah masanya. Ia telah mengajukan teori heliosentris 40 tahun sebelum Copernicus. Penggunaan kaca pembesar yang besar untuk meneliti benda angkasa juga adalah sarannya. Idenya juga mendahului teori gravitasi yang dikemukakan Newton serta teori evolusi Darwin.

Bakat kedua, keluwesan dalam berpikir bisa dilihat dari kemampuannya untuk ‘berpindah-pindah’ mempelajari atau melakukan sesuatu. Ia bisa membuat lukisan, yang membutuhkan imajinasi, namun sekaligus bisa melakukan analisis dalam risetnya tentang anatomi dan gerakan kuda. Keluwesan juga bisa dilihat dari beragamnya subyek yang dipelajari oleh Lenoardo, mulai dari melukis, anatomi, astronomi, botani, geologi, ilmu pesawat atau geografi.

Bakat ketiga Leonardo yaitu kemampuannya dalam mengelaborasi atau menyempurnakan sesuatu. Leonardo bisa menggambungkan 2 hal, kemampuan melukis dan pengetahuan tentang anatomi, menjadi sebuah lukisan yang memiliki anatomi sempurna. Selain anatomi, ia juga menggabungkan menyempurnakan kemampuan melukisnya dengan mempelajari cahaya dan bayangan. Hasilnya, ia mampu membuat lukisan dengan kualitas lembut dan hidup, yang akan jadi standar bagi pelukis di abad ke-16.

Bakat keempat adalah orisinalitas. Semasa hidupnya, Leonardo tidak hanya dikenal dengan lukisan Monalisa, namun juga segudang produk orisinil lainnya. Dikatakan ia pernah membuat desain pesawat terbang, parasut, kapal selam, alat selam, mekanisme pompa, turbin air, kompas, senjata militer dan masih banyak lagi. Khusus untuk pesawat, dikatakan bahwa desain pesawatnya merupakan salah satu tonggak dalam sejarah usaha manusia untuk terbang.

Selain memiliki bakat, kreativitas Leonardo da Vinci juga didukung oleh sikap kreatifnya, yaitu terbuka terhadap pengalaman baru, rasa ingin tahu yang tinggi, ulet, mandiri, berani tampil berbeda dan percaya diri. Sikap keterbukaan Leonardo bisa dilihat saat ia membuka diri mempelajari bermacam hal dan bertemu dengan lingkungan-lingkungan baru. Ia pernah belajar di dalam lingkungan filsuf, ahli matematika dan seniman. Selain itu, ia pernah masuk ke lingkungan apoteker dan dokter untuk kemudian mempelajari anatomi. Leonardo juga pernah masuk lingkungan militer, dimana ia menghasilkan peta dengan presisi tinggi.

Sikap kedua yaitu rasa ingin tahu yang tinggi. Keingintahuan tinggi Leonardo bisa nampak saat ia memanfaatkan lingkungan yang ditinggalinya untuk belajar. Ia belajar anatomi. Ia belajar cahaya dan bayangan. Ia juga mempelajari anatomi, bahkan gerakan kuda, agar bisa membuat monumen penunggang kuda.

Sikap berikutnya adalah ulet. Sikap ini nampak belum konsisten dalam diri Leonardo. Kadang ia ulet dan fokus pada yang diminatinya, tapi kadang ia tidak fokus. Ketika mempelajari anatomi , cahaya serta bayangan dan gerakan kuda, ia nampak bisa fokus dan menghasilkan karya. Namun ia juga pernah tidak berhasil menyelesaikan karya, seperti lukisan yang dipesan oleh Servite Vriar. Dikatakan, ketidakfokusan ini adalah buah sifat perfeksionis Leonardo.

Sikap selanjutnya adalah mandiri dan berani tampil beda. Sikap ini nampak muncul bersamaan pada diri Leonardo. Dikatakan bahwa Leonardo mendapatkan kesempatan untuk berpikir, bermain dengan gagasannya dan belajar sesuka hati. Ia juga membuat berbagai macam desain, sepertinya tanpa memperdulikan apa yang sedang jadi arus utama di masyarakat saat itu. Teknik melukisnya, chiaroscuro, yang saat itu berbeda dengan seniman lain, akhirnya bisa diterima dan menjadi standar bagi pelukis di abad 16.

Sikap terakhir adalah percaya diri. Sikap ini terlihat dari relasi yang dijalinnya dengan orang lain, yang beberapa di antaranya adalah orang-orang besar di masa itu. Ia pernah masuk ke lingkungan apoteker, dokter, filsuf, ahli matematika, anak the Grand Duke of Milan, komandan militer paus, wakil raja Louis XII dan bahkan paus serta raja Perancis, Francois I. Berelasi dengan mereka tentu saja membutuhkan kepercayaan diri yang tinggi. Dan Leonardo bisa melakukannya.